Pese a la Revolución Educativa del gobierno de Danilo Medina, RD se encuentra entre los 80 países con la peor calidad en la educación a nivel mundial

SANTO DOMINGO. – Pese al programa de gobierno de la Revolución Educativa, implementado por el presidente Danilo Medina, la República Dominicana se encuentra entre los 80 países con la peor educación a nivel mundial, así lo revela la evaluación del programa internacional para la Evaluación de Estudiantes informe PISA.

RD sigue entre las naciones con peor rendimiento en el informe PISA, con una marcada baja en la puntuación del rendimiento de los estudiantes en Ciencias, Lectura y Matemáticas en el estudio que analiza la calidad de la educación de 80 países a nivel mundial.

En matemáticas, los estudiantes dominicanos tuvieron una puntuación de 325, tres puntos menos que los obtenidos en 2015. Así República Dominicana se convirtió en el país con el peor resultado de todos los evaluados, por lo que se creó la clasificación “por debajo del nivel” que es de 357.77.

En lectura, el país tuvo 342 puntos, para una caída de 16 puntos con relación a 2015. La única materia en la que el país tuvo mejoría fue ciencias, con una subida de 4 puntos en el ránking, respecto al puntaje de 2015. Aunque en el informe publicado ayer República Dominicana tiene 336 puntos, sigue estando al fondo.

Chile fue el país latinoamericano con mejores resultados en lectura, ocupando el puesto 43 a nivel global, seguido de Uruguay y Costa Rica.

Asia, y en especial China, brilla una vez más en el informe Pisa de la OCDE publicado este martes, donde Chile y Uruguay aparecen como los países latinoamericanos más destacados, según este estudio sobre la calidad, equidad y eficiencia de los sistemas escolares.

Chile fue el país latinoamericano con mejores resultados en lectura, ocupando el puesto 43 a nivel global, seguido de Uruguay y Costa Rica.

Asia, y en especial China, brilla una vez más en el informe Pisa de la OCDE publicado este martes, donde Chile y Uruguay aparecen como los países latinoamericanos más destacados, según este estudio sobre la calidad, equidad y eficiencia de los sistemas escolares.

Publicado cada tres años desde 2000 por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), con sede en París, este informe, que evalúa las competencias en ciencias, matemáticas y comprensión de textos escritos de alumnos de 15 años, se ha convertido en una referencia mundial para organismos especializados y gobiernos.

 

 

 

 

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